Какое бывает образование в россии

Уровни образования в России 49785

Структура отечественной системы образования достаточно сложна. После того как РФ в 2003 году присоединилась к Болонскому процессу, ее структура пережила кардинальные изменения. И до сих пор не все понимают, как соотносить «новеньких» бакалавров и магистров с уходящими в историю специалистами. Да и аспирантура в последние годы поменяла свою позицию в структуре. Разберемся во всех нюансах.

Законодательная база

Согласно части 2 статьи 10 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в нашей стране существуют такие виды образования:

1. Общее . Под этим понятием скрываются дошкольное (детский сад), начальное общее (с 1 по 4 класс), основное общее (до 9 класса) и среднее общее (до 11 класса) образование.
2. Профессиональное . Оно подразделяется на среднее профессиональное и высшее профессиональное.
3. Дополнительное . Сюда относят и общеразвивающее (для детей и взрослых) и дополнительное профессиональное (для взрослых, имеющих диплом).

Отдельно в законе рассматривается профессиональное обучение — получение знаний и навыков, не предполагающее изменения уровня образования. Так можно овладеть одной из профессий или должностей, приведенных в Приказе Минобрнауки России от 02.07.2013 №513 .

Какие бывают уровни профессионального образования

Уровни образования — это завершенные циклы в рамках одного вида образования. Как понять, что цикл обучения завершился? Это событие всегда подтверждается выдачей документа – свидетельства, аттестата или диплома.

Теперь рассмотрим сами уровни. Для общего мы уже их раскрыли вкратце. Но в данной статье мы сосредоточимся на уровнях профессионального образования:

1. СПО.
2. ВО – бакалавриат.
3. ВО – специалитет, магистратура.
4. ВО – подготовка кадров высшей квалификации.

Согласно Болонской декларации , принятой 19 июня 1999 года, европейским странам надлежит соблюдать единый принцип построения системы высшего образования. Она должна состоять из двух независимых друг от друга циклов. Отсюда и пошло деление на бакалавриат и магистратуру.

Какие степени бывают

Если взглянуть на дипломы бакалавров и магистров, можно заметить, что их формулировки отличаются от тех, что обнаруживаются у специалистов. Последним присуждалась квалификация XXX по специальности YYY.

Студентам, попавшим в двухуровневую систему, присуждают квалификацию (степень) бакалавра или магистра по направлению подготовки ZZZ.

С квалификацией все относительно понятно. Выпускник получает право заниматься профессиональной деятельностью. Слово «степень» же нередко вводит в заблуждение.

Происходит это из-за того, что Россия еще не полностью следует Болонским рекомендациям. В Европе и США «бакалавр» и «магистр» — это ученые степени, в РФ же — всего лишь академические. Проще говоря, в российской практике она означает лишь окончание соответствующего цикла обучения, а не приобщение к миру науки. Даже несмотря на то, что магистры тоже пишут диссертации.

Для наглядности представим иерархии степеней и сопоставим их.

Европа и США	Россия
Доктор наук
Ph.D. (дословно — доктор философии, по сути — доктор наук)	Кандидат наук
M.S. (дословно — магистр наук)
B.S. (дословно — бакалавр наук)

Таким образом, где в России наука только начинается, в странах Болонской декларации она уже достигает потолка.

Положение СПО в структуре системы образования (СО)

Что предшествует : Среднее профессиональное — самый нижний уровень профессионального образования, на который можно ступить, имея на руках аттестат об окончании 9 или 11 классов. В этих двух случаях обучение будет проходить по разным программам.

Сколько учиться : Вчерашним девятиклассникам еще предстоит получить те знания, которые дают их сверстникам в 10-11 классах, только вдвое быстрее. Поэтому ФГОС предполагает, что четырехлетняя программа для них разрабатывается с учетом школьных стандартов. Соответственно, выпускники 11 классов учатся на год меньше – три года вместо четырех.

Куда поступать : Получить СПО можно в техникумах и колледжах. Редко программы профессионального (а не начального) образования реализуют в училищах.

Куда дальше : Имея на руках диплом, выпускник имеет право поступить в вуз и продолжить учебу по программам бакалавриата или специалитета, в том числе и в ускоренном формате. Но стоит заранее выяснить, практикует ли интересующий вуз перезачет дисциплин. Допускается выпускник и к прохождению курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Положение бакалавриата в структуре СО

Что предшествует : Это первый уровень высшего образования. К нему допускаются абитуриенты, либо закончившие полный курс школы (11 классов), либо колледж или техникум. Первые представляют результаты сдачи ЕГЭ. Вторые сдают вступительные испытания по программе вуза.

Сколько учиться : В общем порядке обучение длится 4 года. Это распространяется на студентов, пришедших сразу после школы или получивших СПО по другому направлению. Если есть возможность зачесть часть дисциплин, освоенных в техникуме или колледже, длительность учебы сокращается на полгода или год (в зависимости от числа таких дисциплин).

Куда поступать : Подходит любой вуз, реализующий программы бакалавриата. При этом не важно, университет это, академия или институт.

Куда дальше : Бакалавр имеет право продолжить обучение и поступать в магистратуру. При этом можно выбрать как то же направление подготовки и углубить знания (получить узкую специализацию), так и другое. В аспирантуру бакалавру ход закрыт. При необходимости он может окончить курсы повышения квалификации или профпереподготовки.

Положение специалитета в структуре СО

Что предшествует : То же самое, что бакалавриату.

Сколько учиться : Стандартный срок обучения — 5 лет. Это меньше, чем проходить два уровня по Болонской системе (4 + 2 года), зато результат — практически такой же. Возможен перезачет дисциплин и сокращение срока обучения на 1-2 курса.

Куда поступать : Хотя с 2007 года большинство вузов перешло на двухуровневую систему, специалитет по-прежнему существует. В одних вузах он остается как альтернатива, ведь бытует мнение, что бакалавриат не дает достаточный уровень знаний, хотя и считается законченным высшим образованием. В других (например, медицинских) других вариантов просто нет.

Куда дальше : Специалист имеет право поступать в аспирантуру и начать научную карьеру. Не возбраняется и обучение в магистратуре. Обычно специалисты выбирают такой вариант для получения второй профессии, если профпереподготовки недостаточно. ДПО доступно в полном объеме.

Положение магистратуры в структуре СО

Что предшествует : Для поступления необходим диплом о законченном высшем образовании. Бакалавром является абитуриент или специалистом — неважно. Магистру, если он пожелает получить еще одну узкую специализацию, в приеме тоже не откажут.

Сколько учиться : Желающие продолжить обучение на этом уровне садятся за парту еще на 2-2,5 года. За это время нужно не только освоить предлагаемую программу, но и написать диссертацию. Перезачет дисциплин и сокращение срока обучения не предусмотрены.

Куда поступать : Желающие поступить в магистратуру ограничены в выборе вуза по сравнению с абитуриентами-бакалаврами. Аккредитацию на магистерские программы получают далеко не все вузы.

Куда дальше : Магистру открывается путь в науку, и он имеет право поступать в аспирантуру. Примут его и на обучение по программам ДПО.

Подготовка кадров высшей квалификации

С 2013 года, а именно с момента вступления в силу ныне действующего Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ, аспирантура стала уровнем высшего образования. До этого ее относили к послевузовской подготовке.

Выпускники прочувствовали изменения, выразившиеся:

• в необходимости подготовки выпускной квалификационной работы (не путать с кандидатской диссертацией!);
• в получении диплома об окончании аспирантуры (не кандидата наук!);
• в присвоении квалификации исследователя и/или преподавателя-исследователя.

ВКР писать обязательно, тогда как защиту диссертации можно отложить на неопределенный срок.

Подготовкой кадров высшей квалификации занимаются также:

1. Адъюнктура – та же аспирантура, но для военных, полицейских и спасателей.
2. Ординатура – уровень медицинского образования, предполагающий получение врачебной специальности. Внимание: это не то же самое, что аспирантура, к научной деятельности ординатура отношения не имеет.
3. Ассистентура-стажировка – аспирантура для представителей творческих профессий.

Соискательство сюда не входит. Это не обучение как таковое, а предоставление возможности сдать кандидатские минимумы и подготовить диссертацию с помощью научного руководителя. Соответственно, никакого диплома соискатель не получает.

Положение аспирантуры в структуре СО

Что предшествует : Для допуска необходимо законченное высшее образование — магистратура или специалитет. Направление подготовки необязательно должно совпадать.

Сколько учиться : Нормативный срок обучения — 3 или 4 года. Даже если на последнем курсе никакие дисциплины не изучаются, а ВКР и диссертация уже готовы к защите, стать выпускником раньше не получится.

Куда поступать : У выбранного вуза должна быть аккредитация по программам аспирантуры. Ее наличие не зависит от того, готовит ли учреждение магистров или нет.

Куда дальше : После получения диплома преподавателя-исследователя комплекс высшего образования можно считать пройденным. Но если выпускник подготовил диссертационное исследование, опубликовал не менее трех статей в журналах, рекомендованных ВАК, следует двигаться дальше — к защите. А для этого нужно найти диссертационный совет по своему направлению подготовки, который есть далеко не в каждом вузе. Их число стабильно сокращается, и, возможно, придется не просто обращаться в другое учебное заведение, но и ехать в другой город.

Докторантура

Раньше докторантура вместе с аспирантурой образовывала пласт послевузовского профессионального образования. Теперь аспирантура выведена в структуру высшего образования, а докторантура сохранила свой прежний статус.

В Законе об образовании докторантура не упоминается вовсе. Никакого диплома по ее окончании не выдают. Поэтому можно сделать вывод, что в структуру СО на данный момент она не входит.

Согласно Постановлению Правительства РФ от 24.09.2013 №842 «О порядке присуждения ученых степеней», обучение в ней необязательно. Так что фактически в докторантуру поступают, чтобы стать «своим» для кафедры и в дальнейшем для диссертационного совета.

Что предшествует : Докторантом может стать только кандидат наук. При этом неважно, заканчивал ли он аспирантуру или был соискателем. Ну а поскольку кандидатом наук без высшего образования не стать, оно подразумевается по умолчанию.

Сколько учиться : На законодательном уровне утвержден максимальный срок — 3 года. Если для подготовки докторской диссертации достаточно меньшего времени, учиться все 3 года необязательно. Главное — прописать необходимый период в договоре с принимающей организацией.

Куда поступать : Поскольку докторантура — не уровень образования, аккредитация для реализации соответствующих программ не предусмотрена. Однако при вузе, обучающем докторантов, должен быть действующий диссертационный совет по аналогичным направлениям подготовки.

Куда дальше : Защита докторской диссертации — это логическое завершение длительного образовательного процесса.

Сколько лет учится современный россиянин

В завершение предлагаем посчитать, сколько же лет тратит житель нашей страны на получение образования .

Для удобства выше и здесь мы использовали сроки, предусмотренные для очной формы обучения. Соответственно, заочники в каждом цикле задерживаются еще на год. Сокращенное обучение с перезачетом дисциплин также принимать во внимание не будем, так как оно доступно не во всех вузах.

Итак, какие варианты возможны:

Таблица 1. Для окончивших 9 классов

Школа 9 лет	СПО 4 года	ВО Б 4 года	ВО С 5 лет	ВО М 2 года	ВО А 3 года	Итого
✓	✓	13 лет
✓	✓	✓	17 лет
✓	✓	✓	18 лет
✓	✓	✓	✓	19 лет
✓	✓	✓	✓	20 лет
✓	✓	✓	✓	✓	22 года
✓	✓	✓	✓	✓	23 года

Таблица 2. Для окончивших 11 классов и поступивших в колледж или техникум

Школа 11 лет	СПО 3 года	ВО Б 4 года	ВО С 5 лет	ВО М 2 года	ВО А 3 года	Итого
✓	✓	14 лет
✓	✓	✓	18 лет
✓	✓	✓	19 лет
✓	✓	✓	✓	20 лет
✓	✓	✓	✓	21 год
✓	✓	✓	✓	✓	23 года
✓	✓	✓	✓	✓	24 года

Таблица 3. Для окончивших 11 классов и поступивших в вуз

Школа 11 лет	ВО Б 4 года	ВО С 5 лет	ВО М 2 года	ВО А 3 года	Итого
✓	11 лет
✓	✓	15 лет
✓	✓	16 лет
✓	✓	✓	17 лет
✓	✓	✓	18 год
✓	✓	✓	✓	20 лет
✓	✓	✓	✓	21 год

Получение среднего общего образования позволяет сэкономить два-три года и при этом не лишает возможности получить несколько профессий. Главное — правильно комбинировать предложенные уровни образования.

Также рекомендуем прочитать

Какие изменения ждут российскую науку

Текущие политические события неизбежно влияют на все сферы жизни, и наука – не исключение. Вот уже два месяца озвучиваются не самые благоприятные прогнозы. Международная изоляция России, постоянно ужесточающиеся санкции, разрыв партнерских отношений – все это вносит свои коррективы в жизнедеятельность научного сообщества. Редакция «Молодого ученого» разбирается, каких изменений ждать уже в ближайшее время и чем это обернется для российских ученых.

Список журналов ВАК: суть, назначение, источники

В России выпускается большое количество научных журналов. Но для защиты диссертации и карьерных привилегий необходимо публиковать работы именно в изданиях, включенных в перечень ВАК. Чем же он так уникален? Редакция «Молодого ученого» поможет вам в этом разобраться.

Как студенту написать первую научную статью. Инструкция

*** НЕ СТУДЕНТАМ НЕ ЧИТАТЬ! *** Привет, студент! Этот текст для тебя. Любимая кафедра требует от тебя опубликовать научную статью, а ты не знаешь даже, с чего начать? «Молодой ученый» сделал для тебя простую и понятную инструкцию.

Какое бывает образование в россии

Статья 10. Структура системы образования

1. Система образования включает в себя:

1) федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования, образовательные стандарты и самостоятельно устанавливаемые требования, образовательные программы различных вида, уровня и (или) направленности;

(в ред. Федерального закона от 30.12.2020 N 517-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

2) организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

3) федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;

4) организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;

5) объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования.

2. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

3. Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования.

4. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:

1) дошкольное образование;

2) начальное общее образование;

3) основное общее образование;

4) среднее общее образование.

5. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:

1) среднее профессиональное образование;

2) высшее образование — бакалавриат;

3) высшее образование — специалитет, магистратура;

4) высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации.

6. Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

7. Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования.

Виды и уровни образования

В каждой стране и даже в некоторых регионах есть свой менталитет, специфика и традиции. Из этого вытекает, что многие страны отличаются друг от друга не только принятыми в них нормами поведения, этики и морали. Такие особенности ведут и к более глобальным отличиям:

в государственном и политическом устройстве;

в общественном устройстве;

в специфике научной и технологической деятельности.

Сфера образования также не является исключением. В каждой имеющей влияние на мировой арене стране можно выделить и свою педагогическую культуру и свою традицию обучения. Россия — одна из таких стран, чья образовательная система является, во многом, самобытной. Российская педагогическая школа дала много имен хорошо известных и за ее пределами. Вышинский, Луначарский, Выготский, Макаренко и многие другие являются «визитной карточкой» российского образования, что делает его систему уникальной и достойной отдельного изучения. Рассмотрим виды и уровни образования, существующие в России.

Система образования

Система образования в России имеет сложную структуру. Чаще всего в этой системе выделяют следующие уровни образования:

Такое деление не является официальным, но такой подход наиболее близок и понятен для неспециалистов, не вдающихся глубоко в нюансы российской образовательной системы.

Эта система является результатом развития и реформирования советской системы, вытекающей из системы дореволюционного российского образования. Выделим лишь только основные моменты в её работе и функционировании.

С 2009 года в стране вводятся Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Образовательные учреждения любого уровня действуют строго в рамках принимаемых стандартов ФГОС. ФГОС не является строгим перечислением обязательных предметов и распределением часов по этим предметам и предполагает вариативность при выборе программ каждым учебным заведением.

Принятие в 2012 году закона 273-ФЗ «Об образовании». Вся деятельность учебных заведений любого вида и уровня регулируется данным законом.

Существует два органа, занимающихся выработкой нормативов и регламентов, а также контролем над их исполнением:

• Министерство науки и высшего образования;
• Министерство просвещения.

До 2018 года вместо двух министерств существовал один орган — Министерство образования и науки Российской Федерации.

Высшее образование и проблема рейтинга российских ВУЗов

Высшая школа до сих пор остается главным элементом в структуре всего российского образования. Традиционно качество выпускников российских ведущих ВУЗов находится на достаточно высоком уровне, хотя часто российское высшее образование подвергается заслуженной критике. Один из таких моментов — малое число научных работ и публикаций, выпускаемых в российских университетах. В связи с низким уровнем цитируемости российских авторов, работающих преподавателями в ВУЗах, российские высшие учебные заведения не попадают в топы мировых рейтингов.

Тем не менее тот факт, что в западных университетах преподаватели и студенты чаще задействованы в исследовательских проектах, о которых пишут ведущие мировые научные журналы, еще не говорит о низком уровне российского образования. В России преподавательский состав чаще всего сосредоточен именно на преподавании, а фундаментальная теоретическая подготовка российских студентов позволяет им без труда получать места в ведущих высокотехнологичных компаниях за рубежом. В ходе так называемой «утечки мозгов» Россию покидают большое количество выпускников высших учебных заведений. Все это еще раз говорит о том, что современные рейтинги ВУЗов не являются полностью объективными.

Инфобизнес как особый вид дополнительного образования

В последнее время в России широко распространены «несистемные» образовательные методики и программы такие как:

• тренинги;
• семинары;
• мастер-классы;
• конференции;
• коуч-сессии и т. д.

Теоретически, их можно выделить в отдельную группу — дополнительное образование, но часто с юридической точки зрения такие курсы нельзя назвать образовательной деятельностью. Размытый статус таких мероприятий, отсутствие обязательств организаторов перед своими клиентами дают повод двояко относиться к такому явлению. С одной стороны — на таких курсах можно получить новые знания, обрести новые знакомства или просто побыть в кругу своих единомышленников. С другой — определение «инфобизнес» давно стало нарицательным, а некоторые известные бизнес-тренеры и коучи стали персонажами мемов и объектами критики.

Виды образования в России

Выше мы уже приводили общую схему структуры российского образования. Как уже было сказано, такая схема понятна неспециалистам и вполне может быть использована в качестве общей иллюстрации. На самом деле, закон 273-ФЗ выделяет 4 вида образования, в каждом из которых имеются:

• свои уровни;
• либо свои подвиды.

Итак, выделяется следующие 4 вида образования:

• общее;
• профессиональное;
• дополнительное;
• профессиональное обучение.

Общее образование

С общим образованием, без сомнения, сталкивался каждый российский гражданин или резидент РФ. В нем выделяют 4 следующих уровня:

• дошкольное (ясли и детский сад);
• начальное общее (начальная школа — 1-4 классы);
• основное общее (до 9 класса школы);
• среднее общее (10-11 классы школы).

Обучение в школе является обязательным для каждого российского гражданина. После окончания 9 класса ученик может продолжать обучение в 10 и 11 классах либо поступить в колледж или лицей, о чем мы еще расскажем. После окончания 11 класса все школьники сдают единый государственный экзамен (ЕГЭ), результаты которого можно использовать для подачи заявления на поступление в ВУЗ. Этот факт сильно упрощает поступление для тех абитуриентов, которые живут в других городах либо в отдаленных местностях.

С 1 сентября 2023 года все российские школы планируется перевести на единую программу обучения. В этом смысле в российских школах исчезнет вариативность обучения, но плюсом будет тот факт, что каждая школа будет обучать учеников по единой утвержденной программе. В идеале такой подход должен обеспечить равенство для всех обучающихся в реализации их основного права — права на образование.

Профессиональное образование

Профессиональное образование (ПО) также имеет свои уровни:

• среднее профессиональное образование;
• высшее — бакалавриат;
• высшее — специалитет, магистратура;
• высшее — подготовка кадров высшей квалификации.

Поступают в колледж обычно после 9 или 11 класса. Основанием для поступления является аттестат о среднем образовании. Как правило, для поступления в такое заведение сдавать экзамены не требуется, но прием происходит на базе конкурса аттестатов, если количество абитуриентов превышает количество бюджетных мест. Конкурс проводится на основе среднего балла аттестата, либо среднего балла по профильным предметам.

Студенты, поступившие в колледж после 9-го класса, помимо профессионального обучения по выбранной специальности, проходят программу 10 и 11 класса. В итоге, при желании после окончания обучения они могут сдавать ЕГЭ так же, как и выпускники школ.

Этот факт делает обучение в колледжах все более привлекательным. После обучения в колледже у выпускника на руках оказывается диплом о среднем профессиональном образовании, а значит — у него уже есть возможность устроиться работать по специальности. Имея возможность сдать ЕГЭ, он также, наравне со вчерашними школьниками претендует на поступление в ВУЗ. В некоторых ВУЗах сохраняется система внутренних вступительных экзаменов, которые, в частности, могут сдавать выпускники колледжей. К тому же, как правило, студентам с «красными» дипломами и аттестатами начисляются дополнительные баллы при поступлении. Если студент сознательно выбрал организацию ПО, то получить такой «красный» диплом ему будет гораздо легче, чем в школе.

Переходя к высшему образованию, отметим, что система бакалавриата и магистратуры — следствие перехода России к Болонской системе образования, которая разделена на три ступени:

• бакалавриат;
• магистратуру;
• докторат.

Специалитет сегодня является полным аналогом существовавшей еще в СССР системы получения высшего образования, включавшей в себя пять курсов обучения, преддипломную и дипломную практики.

Докторат в России так и не прижился. Докторату приблизительно соответствует этап подготовки кадров высшей квалификации, которая в зависимости от направленности ВУЗа имеет название:

• аспирантуры;
• адъюнктуры;
• интернатуры.

Отметим, что российское высшее образование так никогда полностью и не перешло на Болонскую систему. Дипломы бакалавров и магистров многих ВУЗов (но не всех) не имели признания среди стран, присоединившихся к этой системе. В последнее время российские выпускники не могут массово бывать за границей. В связи с этим министр науки и высшего образования Валерий Фальков в мае 2022 года заявил о выходе России из Болонской системы. Это же направление подтвердил и президент Путин в своем послании Федеральному Собранию от 22 февраля 2023 года, заявив, что Россия будет возвращаться к традиционной для высшего образования практике подготовки специалистов.

Таким образом, в ближайшее время стоит ждать очередной реформы высшего образования, после которого в нем останутся существовать только два уровня, а бакалавриат и магистратура будут отменены.

Дополнительное образование

Дополнительное образование делится на такие подвиды как:

• дополнительное образование детей и взрослых;
• дополнительное профессиональное образование (ДПО).

Становится понятным, что этот вид образования объединяет сильно отличающиеся друг от друга разновидности образовательных программ. Очень часто эти программы с трудом поддаются какой-либо классификации. Мы уже рассказали об инфобизнесе и о том, что строгих критериев для его классификации в законодательстве не существует.

Говоря строгим языком, юридически к дополнительному образованию можно отнести:

• развивающие программы и «кружки»;
• программы обучения в школах искусств;
• спортивные школы и секции.

Дополнительное профессиональное образование (ДПО) выделяется в особый подвид дополнительного образования. Развитие телекоммуникационных технологий дало возможность развивать дистанционный формат обучения, очень популярный при получении ДПО. Дистанционное обучение, дополнительное профессиональное образование стали уже, фактически, синонимами.

Обучение в организациях ДПО позволяет без потерь времени и лишних переплат:

• повышать квалификацию;
• осуществлять профессиональную переподготовку.

Уже сейчас организации ДПО составляют серьезную конкуренцию традиционным ВУЗам, так как все большее количество слушателей предпочитает проходить обучение по программам ДПО, а не получать второе высшее образование. Отметим, что многие ВУЗы также работают в области ДПО, но пока что они заметно проигрывают профильным организациям ДПО по степени клиентоориентированности.

Во многих профессиях и отраслях растет спрос на специалистов с практическими навыками и умениями, а не на «корочки» — это является еще одним из факторов повышения спроса на услуги ДПО. Пройти ДПО — отличный вариант для того, чтобы, не тратя время и лишние средства, получить необходимые профессиональные компетенции.

Итак, все вышеперечисленные факторы постепенно перенаправляют поток студентов в сторону организаций ДПО. Подытожим главные преимущества, которые предоставляют организации ДПО своим студентам:

• более гибкий подход к слушателям;
• большая клиентоориентированность;
• концентрация на обучение практическим навыкам.

Профессиональное обучение рабочих и служащих

Еще один вид образования, который часто путают и со средним профессиональным образованием, и с ДПО. В российской законодательной системе есть много странностей и нюансов и термин «профессиональное обучение» — один из таких нюансов.

Отличия между профессиональным обучением и средним профессиональным образованием состоят в том, что для каждого из них существует свой перечень профессий.

Для профессионального обучения — перечень профессий рабочих, должностей служащих, утвержденный приказом Министерства образования и науки N 513 от 2 июля 2013 г.

Для среднего профессионального образования — перечень профессий и специальностей, утвержденный приказом Министерства образования и науки N 1199 от 29 октября 2013 г.

Программы профессиональное образования соответствуют ФГОС, а профессиональное обучение — профессиональным стандартам или установленным квалификационным требованиям.

После успешного окончания профессионального образования выпускнику вручается диплом, а после окончания профессионального обучения — свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.

Какой вид образования в НИПКЭФ

Наш институт проводит обучение по программам дополнительного профессионального образования (ДПО) в сфере экономики и финансов. Это значит, что вы можете получить у нас новую специальность по направлениям:

• аудита;
• бухгалтерского учета;
• закупок;
• арбитражного управления;
• управления рисками предприятия.

Также, помимо указанных направлений, вы можете пройти у нас обучение на курсах повышения квалификации по направлениям:

• обучение работе в продуктах фирмы 1С;
• налогообложение;
• бюджетирование;
• делопроизводство;
• электронный документооборот и многим другим.

Каждый наш выпускник, успешно сдавший итоговую аттестацию, получает диплом установленного образца, информация о котором вносится в федеральный реестр Рособрнадзора (ФРДО), что соответствует требованиям закона 273-ФЗ «Об образовании».

Преимущества обучения

В первую очередь отметим, что НИПКЭФ является организацией узкого профиля, сосредоточенной исключительно на преподавании в финансово-экономической сфере. Мы не беремся быть первыми во всех популярных на сегодня видах и уровнях образования, сосредоточившись исключительно на одном направлении. Таким образом, мы берем на себя смелость сказать, что наш уровень компетенции позволяет нам поддерживать высокий уровень преподавания, делая нас одним из лидеров среди организаций ДПО.

Помимо этого, мы предлагаем вам:

учебные программы, построенные на основе федеральных стандартов (ФГОС);

удобный личный кабинет и доступ к бесплатным вебинарам;

обучение в организации, имеющей официальную лицензию, выданную Московским департаментом образования и науки;

беспроцентную рассрочку — вы можете вносить всю сумму равными частями в течение всего периода обучения без банковского кредита.

Мы ждем вашей заявки на прохождение обучения на наших дистанционных курсах. Наша служба поддержки с радостью ответит на все ваши вопросы. Приходите к нам и сами убедитесь во всех озвученных нами преимуществах!

Проходите обучение в НИПКЭФ, обучайтесь и делайте свою жизнь лучше вместе с нами!

Виды образования: какие они бывают

Есть Международная стандартная классификация образования (МСКО), а есть национальные классификации, действующие в отдельных странах. В России классификация строится на основе закона «Об образовании в РФ».

Как классифицируют образование в России и в мире

Международная классификация принята ООН как часть международной системы социальных и экономических классификаций. Её используют в статистике для сбора и анализа сопоставимых на международном уровне данных. Это руководство для упорядочения образовательных программ и соответствующих квалификаций в разных странах по уровням и областям образования.

Международная классификация МСКО упорядочивает программы не только по уровням, но и по способам организации, выделяя формальное, неформальное и информальное образование.

А по уровням (то есть по степени сложности и специализации содержания образовательной программы) в МСКО выделяется девять видов образования:

• 0 — образование детей младшего возраста;
• 1 — начальное образование;
• 2 — первый этап среднего образования;
• 3 — второй этап среднего образования;
• 4 — послесреднее нетретичное образование (оно направлено на приобретение учебного опыта на базе среднего образования, на подготовку к выходу на рынок труда, а также на получение третичного образования);
• 5 — короткий цикл третичного образования (третичное образование — это академическое образование, а также углублённое профессиональное);
• 6 — бакалавриат или его эквивалент;
• 7 — магистратура или её эквивалент;
• 8 — докторантура или её эквивалент.

В России же выделяют четыре вида образования:

Такая структура обеспечивает возможность получать образование на протяжении всей жизни.

При этом каждый вид образования включает несколько уровней — о них расскажем ниже.

Общее образование

Общее образование даёт основную базу знаний, которые пригодятся ему в жизни. Оно включает:

• Дошкольное образование. Этап начинается в первые годы жизни ребёнка и длится, пока ему не исполнится семь лет. Дошкольное образование, согласно закону, включает развитие физических, интеллектуальных, нравственных и личных качеств, а также подготовку к следующим уровням обучения.
• Начальное общее образование (1–4 класс). Этап длится четыре года, за которые дети должны овладеть чтением, письмом, счётом, культурой поведения и простейшими навыками самоконтроля, чтобы продолжить дальнейшую учёбу.
• Основное общее образование (5–9 класс). Его получают в средней школе в течение пяти лет. На этом уровне требуется овладеть основами наук, развить склонности и интересы, способность к самоопределению.
• Среднее общее образование (10–11 класс). Среднее общее образование получают в старшей школе за два года. На этой ступени развивают творческий потенциал, интерес к познанию и формируют навыки к самостоятельной учёбе, продолжению образования и началу карьеры.

Профессиональное образование

Профессиональное образование в России делится на два уровня:

• среднее профессиональное образование (СПО);
• высшее образование (ВО).

Среднее профессиональное образование получают в колледжах, техникумах или профучилищах параллельно со средним общим образованием (если поступают туда после девятого класса) либо уже после него (если поступают после одиннадцатого класса). СПО, в свою очередь, делится на два типа: во-первых, подготовка квалифицированных рабочих и служащих, во-вторых, подготовка специалистов среднего звена. Суть СПО в том, чтобы подготовить профессионалов, которым в работе не нужна широкая академическая база. Обучение длится от двух до пяти лет в зависимости от сроков поступления, специальности, формы обучения.

Высшее образование получают в институтах и университетах, а готовят там высококвалифицированные кадры для всех сегментов экономики. Пока в России действует двухуровневое высшее образование по Болонской системе:

• бакалавриат (обучение длится четыре года);
• магистратура (обучение длится два года).

Кроме того, в отечественных вузах есть программы специалитета (обучение длится пять лет) — наследие советской системы образования. По уровню специалитет приравнен к магистратуре. Поэтому, например, люди, окончившие специалитет, не могут бесплатно поступить в магистратуру, в отличие от тех, кто окончил бакалавриат (но есть исключения, об этом юристы рассказывали здесь в ответе на вопрос 4.

Но сейчас Россия переживает перестройку национальной системы высшего образования, отходит от Болонской системы. В новой системе высшего образования сохранятся бакалавриат, специалитет и магистратура, но программ специалитета станет больше, чем сейчас, — прежде всего по программам подготовки, необходимым для технологического развития и модернизации экономики России (то есть инженерным и прочим технологическим специальностям). Уже готов соответствующий законопроект.

Согласно этому законопроекту, специалитет будет отдельным уровнем образования, а не приравненным к магистратуре.

Есть также третий (после реформы, когда специалитет станет самостоятельным уровнем, он станет четвёртым) уровень ВО — постдипломный (его также называют последипломным или послевузовским). Он называется подготовкой кадров высшей квалификации. К нему относятся: