Социокультурная реабилитация или абилитация что это

Социокультурная реабилитация или абилитация что это

3.3. Социокультурная реабилитация или абилитация

Стойкие умеренные, выраженные и значительно выраженные нарушения функций: речевых, психических, сенсорных, статодинамических, сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы, пищеварительной, эндокринной систем и метаболизма, системы крови и иммунной системы, мочевыделительной системы, кожи и связанных с ней систем (40 — 100%)

Ограничение способности к самообслуживанию 1, 2, 3 степени, самостоятельному передвижению 1, 2, 3 степени, к общению 1, 2, 3 степени, к ориентации 1, 2, 3 степени, контролировать свое поведение 1, 2, 3 степени

Социально-средовой статус нарушен или утрачен (не сформирован), социально-бытовой статус нарушен или утрачен (не сформирован), социально-педагогический статус нарушен, социально-психологический статус сохранен, нарушен или утрачен (не сформирован)

Социокультурная реабилитация или абилитация — это комплекс услуг, направленных на достижение инвалидом культурной компетенции и реализации культурных потребностей и интересов, обеспечивающих интеграцию в общество за счет расширения рамок его социокультурной независимости.

Социальная реабилитация инвалида

Услуги по социальной реабилитации или абилитации инвалида включают в себя:

— социально-средовую реабилитацию;
— социально-психологическую реабилитацию;
— социально-педагогическую реабилитацию;
— социокультурную реабилитацию;
— социально-бытовую адаптацию.

Социально-средовая реабилитация

Услуги по социально-средовой реабилитации — это комплекс услуг, направленных на интеграцию инвалида в общество путем обеспечения его необходимым набором технических средств реабилитации, созданием доступной среды.

Услуги по социально-средовой реабилитации предоставляют инвалидам в следующем составе и формах:

— Обеспечение инвалидов техническими средствами реабилитации и транспортными средствами с учетом ограничения жизнедеятельности, обеспечение тифлотехническими средствами реабилитации и собаками-проводниками слепых и слабовидящих инвалидов, сурдотехническими средствами — глухих и слабослышаших инвалидов, обеспечение инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата, ведущих активный образ жизни, креслами-колясками, обеспечение инвалидов с отсутствием двух верхних конечностей функционально-эстетической одеждой.
— Обучение инвалида и членов его семьи пользованию техническими средствами реабилитации.
— Рекомендации по адаптации жилья к потребностям инвалида с учетом ограничения его жизнедеятельности.

Социально-психологическая реабилитация

Услуги по социально-психологической реабилитации — это комплекс услуг, направленных на оказание психологической помощи инвалидам для достижения целей социально-психологической реабилитации, а именно: на восстановление (формирование) способностей, позволяющих им успешно выполнять различные социальные роли (семейные, профессиональные, общественные и другие) и иметь возможность быть реально включенным в разные области социальных отношений и жизнедеятельности, на формирование социально-психологической компетентности для успешной социальной адаптации и интеграции инвалида в общество.

Инвалидам предоставляют следующие услуги по социально-психологической реабилитации:

— психологическое консультирование, ориентированное на решение социально-психологических задач;
— психологическая диагностика;
— психологическая коррекция;
— психотерапевтическая помощь;
— социально-психологический тренинг;
— психологическая профилактика;
— социально-психологический патронаж.

Социально-педагогическая реабилитация

Социально-педагогическая реабилитация инвалидов — это совокупность услуг по коррекции и компенсации функций, приспособлению инвалида к условиям социальной среды педагогическими методами и средствами. Социально-педагогическая реабилитация включает в себя:

— социально-педагогическую диагностику;
— социально-педагогическое консультирование;
— педагогическую коррекцию;
— коррекционное обучение;
— педагогическое просвещение;
— социально-педагогический патронаж и поддержку.

Социокультурная реабилитация инвалидов

Социокультурная реабилитация — это комплекс мероприятий, цель которых заключается в помощи инвалиду достигнуть и поддерживать оптимальную степень участия в социальных взаимосвязях, необходимый уровень культурной компетенции, что должно обеспечивать возможность для позитивных изменений в образе жизни и наиболее полную интеграцию в общество за счет расширения рамок его независимости.

Услуги по социокультурной реабилитации включают в себя:

— Обучение инвалида навыкам проведения отдыха, досуга.

— Проведение мероприятий, направленных на создание условий возможности полноценного участия инвалидов в социокультурных мероприятиях, удовлетворяющих социокультурные и духовные запросы инвалидов, на расширение общего и культурного кругозора, сферы общения (посещение театров, выставок, экскурсии, встречи с деятелями литературы и искусства, праздники, юбилеи, другие культурные мероприятия).

— Обеспечение инвалидов, находящихся в учреждениях, и содействие в обеспечении инвалидов, обслуживаемых на дому, периодической, учебно-методической, справочно-информационной и художественной литературой, в том числе издаваемой на магнитофонных кассетах, аудиокнигами и книгами с рельефно-точечным шрифтом Брайля; создание и предоставление инвалидам по зрению возможности пользоваться адаптированными компьютерными рабочими местами, сетью Интернет, Интернет-документами с учетом ограничений жизнедеятельности инвалида.

— Содействие в обеспечении доступности для инвалидов посещений театров, музеев, кинотеатров, библиотек, возможности ознакомления с литературными произведениями и информацией о доступности учреждений культуры.

— Разработка и реализация разнопрофильных досуговых программ (информационно-образовательных, развивающих, художественно-публицистических, спортивно-развлекательных и т.п.), способствующих формированию здоровой психики, развитию творческой инициативы и самостоятельности.

Социально-бытовая адаптация инвалидов

Социально-бытовая адаптация — это обучение инвалида самообслуживанию и мероприятия по обустройству жилища инвалида в соответствии с имеющимися ограничениями жизнедеятельности. Социально-бытовая адаптация ориентирована на инвалидов, не владеющих необходимыми социально-бытовыми навыками и нуждающихся во всесторонней ежедневной поддержке в микросоциальной среде.

Социально-бытовая адаптация включает в себя обучение инвалида навыкам личной гигиены, самообслуживания, в том числе с помощью технических средств реабилитации.

XI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум — 2019

В последние годы в стране и мире наблюдается устойчивый рост числа людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности. В связи с этим, инвалидность как социальное явление становится проблемой не одного человека, а всего общества в целом. По данным ООН, возникновению инвалидности, в основном, способствуют такие причины как ухудшение экологической обстановки, неблагоприятные условия труда, рост травматизма, отсутствие возможностей для здорового образа жизни, высокий уровень заболеваемости родителей [1].

Как отмечается в Законе «О социальной защите инвалидов» в Российской Федерации: «инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеванием, последствиями травм или дефектами, приводящими к ограниченной жизнедеятельности, и вызывающее необходимость его социальной защиты»[7, с. 3].

Ограничения жизнедеятельности – полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью[7, с. 3].

В конвенции о правах инвалидов инвалидность рассматривается как взаимодействие между состоянием данного индивидуума (например, находящегося в инвалидной коляске или страдающего нарушениями зрения) и факторами среды его обитания (например, негативного отношения или недоступности зданий), которые вместе приводят к инвалидности и отрицательно влияют на участие индивида в жизни общества[1].

Проблема социальной реабилитации инвалидов и их адаптации к условиям жизни в обществе является одной из основных граней злободневных проблем современного социума. Дополнительную остроту и важность в данном вопросе приносят изменения в подходах к людям с ограниченными возможностями здоровья. Процесс реабилитации этой категории граждан к основам жизнедеятельности общества изучается на современном этапе развития социальной работы. Реабилитационные процессы определяют эффективность тех коррекционных мероприятий, которые предпринимают специалисты, работающие с инвалидами.

Социокультурная реабилитация – это целостный комплекс мероприятий и процесс, имеющие целью помочь инвалиду достигнуть и поддерживать оптимальную степень участия в социальных взаимосвязях, реализации культурных интересов и запросов, что обеспечивает ему средства для позитивных изменений в образе жизни и наиболее полную интеграцию в общество за счет расширения рамок его независимости [4, с. 61].

На ряду с тем, что социальный опыт, связанный с инвалидностью, на сегодняшний день недостаточно сформирован, нарушается гармония отношений инвалидов с окружающей средой. Из этого следует, что имеется необходимость формирования нового актуального опыта, во многом отличного от прежнего. Основная цель социокультурной реабилитации – создание путей восстановления связи между инвалидом и окружающей средой за счёт развития у него умения пользоваться новыми способами ориентации [4, с. 65]. Социокультурная реабилитация позволяет связывать приобретаемые знания и навыки с определенными составляющими формами жизнедеятельности: жизнеобеспечением, социальной коммуникацией, рекреацией и социализацией [8, с. 64].

Анализ литературы позволяет констатировать, что в настоящее время процесс социальной реабилитации инвалидов затруднён по следующим причинам:

— у большинства лиц с ограниченными возможностями здоровья низкий уровень удовлетворённости жизнью;

— отрицательная динамика отражается также в уровне самооценки;

— у инвалидов имеются существенные проблемы в области коммуникации с окружающими, а также взаимоотношений с родными и близкими;

— в эмоциональном состоянии инвалидов часто наблюдается тревожность и неуверенность в будущем, пессимистический взгляд на жизнь.

Именно благодаря современным методам социокультурной реабилитация есть большая вероятность избавиться от вышеперечисленных проблем. Социокультурная реабилитация на сегодняшний день является одним из современных и действенных направлений комплексной реабилитации инвалидов. В связи с этим имеется необходимость в постоянном развитии и усовершенствовании подходов, форм и методов социальной работы с инвалидами.

Проблемы инвалидности и способы их преодоления рассмотрены учеными и специалистами Холостовой Е.И., ДементьевойН.Ф., Нестерова Г.Ф., Волкова А.Н.,Нагорновой Т.А., Шапкиной Н.В., Плоховой И.А., Бибиковой Н.В. и др.

По мнению Нагорновой А.Ю., низкий уровень и качество жизни у большинства инвалидов сопровождаются серьезными личностными проблемами, обусловленными дезадаптивностью этих людей в быстро меняющейся социокультурной среде [4, с. 7].

Жизнь человека невозможна без непредвиденных изменений. К сожалению, эти изменения невозможно предугадать и заранее подготовиться к адаптации в новых условиях. Поэтому для каждого индивида важно быть готовым к критическим периодам, поворотным моментам, сознательному пересмотру своей жизненной позиции в новых обстоятельствах. Это необходимо для подготовки к полноценной, активной реабилитации, которая приведет к положительному результату. Как показывает практика, инвалиды находятся во власти тех или иных обстоятельств, которые не позволяют личности раскрыть свой потенциал в полной мере. Поэтому лица данной категории особо нуждаются в чётко спланированной и научно-обоснованной системе социально-педагогических и психологических мер, направленных на формирование у них самостоятельности суждений и действий, навыков труда и культуры поведения, достойного духовно-нравственного облика, умения рационально организовать свой досуг. Подготовив человека с ограниченными возможностями для участия в досуге, можно помочь ему адаптироваться в общественной жизни. Проблема адаптации инвалидов в социокультурную жизнь общества предусматривает разработку и реализацию специальных действенных технологий социальной реабилитации.

Однако, по мнению Кисилевой Е.Г. и Красильникова Ю.Д., огромные возможности социокультурных технологийв социальной реабилитации инвалидов реализуются далеко не в полном объеме. В большинстве реабилитационных центров и учреждений культуры их использование практически не выходит за рамки тех занятий, которые ведутся со здоровыми детьми [2, с. 458]. При этом существует огромное количество разнообразных форм и методов социокультурной реабилитации.

Разнообразие методов социокультурной реабилитации дает возможность использовать их потенциал в полной мере. Хотелось бы выделить такие методы, как: арт-терапия, музыкотерапия, библиотерапия, сказкотерапия, игровая терапия. Приведём описание перечисленных методов социокультурной реабилитации.

Главной целью арт-терапевтической деятельности является достижение положительных изменений в психологической и социальной сфере лиц с ограничениями в здоровье. Арт-терапия способствует снятию напряжения, пробуждению внутренних жизненных сил, активизирует внутренние личностные ресурсы, облегает социальную адаптацию, способствует формированию межличностных навыков. Творчество компенсирует утраченные возможности людей, пробуждает жизненную активность, помогает наладить внутреннюю связанность и общение с самим собой и в целом способствует нормализации жизни.[5, с. 52]

В арт-терапевтической работе с лицами с ограниченными возможностями необходимо учитывать:

устойчивый характер нарушений при хронических заболеваниях, обусловливающий длительную работу с больными и низкую вероятность достижения видимых «психотерапевтических» результатов;

снижение когнитивных возможностей хронически больных и определенную степень эмоционально-волевых нарушений, что предполагает допустимость нерегулярных посещений арт-терапевтических сессий, низкую степень вовлеченности в работу, необходимость жесткой директивности;

относительно значительную степень нарушения коммуникативных возможностей больных, что затрудняет установление с ними достаточно устойчивого псвихотерапевтического контакта и нередко делает проблематичным их участие в некоторых формах групповой арт-терапии [5, с. 56 ].

В творческом процессе инвалид становится более открытым, чем в повседневной жизни . Даже рисуя что-то свое, в присутствии арт-терапевта, инвалид проходит терапию, которая способствует активизации собственного эмоционального и творческого потенциала, приводит к гармонии душевного состояния. Кроме того, созданные творческие работы в дальнейшем могут оцениваться окружающим, и тогда воздействие осуществляется за счет более глубокого понимания и принятия клиентом самого себя.

Музыкотерапия — это технология социокультурной реабилитации, использующая разнообразные музыкальные средства для психолого-педагогической и лечебно-оздоровительной коррекции личности инвалида, развития его творческих способностей, расширения кругозора, активизации социально-адаптивных способностей [8, с. 56 ].

Основными задачами коррекционных музыкально-игровых занятий является стимуляция потенциальных возможностей, преодоление трудностей социальной адаптации в соответствии с возможностями инвалида. Ввиду того, что двигательная активность под музыку усиливает обмен веществ в организме, повышает общий тонус, улучшает деятельность сердечно-сосудистой системы, регулирует нервную деятельность, развивает физические способности, музыкальное воспитание с полной уверенностью можно рассматривать как один из важных факторов в процессе реабилитации и социальной адаптации инвалидов [3, с. 56].

Музыкотерапия способна настроить людей с ограниченными возможностями здоровья на положительное, спокойное или депрессивное эмоциональное состояние, в зависимости от выбранной музыки и индивидуального восприятия слушающего. Так, например, минорные тональности могут оказывать депрессивный эффект, быстрые ритмы действуют возбуждающе и вызывают отрицательные эмоции, мягкие ритмы успокаивают, диссонансы — возбуждают, консонансы – успокаивают.

Библиотерапия и её социокультурная реабилитационная направленность в своей основе осуществляется через художественное чтение, дискуссии, литературные вечера, встречи с персонажами произведений и их авторами, тренинг-конкурс на скорочтение, литературные и поэтические клубы, выставки книг и, конечно, регулярную работу читального зала и абонемента библиотеки [3, с. 51].

Библиотерапия – специальное коррекционное воздействие на лицо с ограничениями с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации или оптимизации его психического состояния. Коррекционное чтение от чтения вообще отличается своей направленностью на те или иные психические состояния или свойства личности инвалидов, испытывающих:

неудовлетворенность своим образом жизни и желание его изменить;

эмоционально-застойные депрессивные, фрустрационные состояния, ведущие в тупиковые ситуации, из которых инвалиды часто не знают выхода;

желание войти в круг людей, творчески владеющих словом или для того, чтобы поделиться своим творческим опытом и т.д. [3, с. 51].

Благодаря библиотерапии инвалид может почувствовать себя героем какого-либо произведения и вместе с ним пережить различные ситуации. Все это помогает анализировать и найти пути решения личных неразрешенных проблем.

Сказка – это один из основных жанров фольклора, эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел. В социокультурной деятельности является одним из ведущих видов и способов эмоционально-психологического, педагогического влияния, социально-нравственного формирования [3, с. 59]. Применяется в реабилитации как разновидность социокультурных технологий.

При этом необходимо выделить ряд направлений особенно актуальных в коррекционной работе с инвалидами с помощью сказкотерапии:

психокоррекция эмоционально-волевых нарушений;

обретение свободного опыта общения через ролевое действие сказочного героя у лиц с трудностями общения;

формирование творческого потенциала инвалида через сказки — драматизации;

преодоление чувства страха и неуверенности через сочинение сказочных сюжетов и драматическое их проигрывание [3, с. 60].

С помощью сказкотерапии также можно провести диагностику. Благодаря реакции на ту или иную сказку, можно понять состояние инвалида, сделать выводы о его проблемах и жизненной ситуации.

Игровая терапия – это комплекс реабилитационных игровых методик, форм, средств, ситуаций [3, с. 58].

Уникальность игротерапии состоит в том, что травмирующие жизненные обстоятельства переживаются в условном, ослабленном виде, хотя эмоциональное отражение (катарсис) их достаточно реально. Игротерапия помогает опробовать типы поведения, выделив наиболее подходящие для конкретной личности в определенной жизненной ситуации. Именно ролевое поведение отражает психологическое состояние и функциональные тенденции инвалида [3, с. 58].

Вышеперечисленные методы ориентированы на помощь инвалиду освоить коммуникативные навыки, необходимые для адаптации в сложном социокультурном окружении. Как показывает практика, использование данных методов социокультурной деятельности способствуют улучшению качества жизни инвалидов по показателю психосоциальной реабилитации, развивают доверие, интерес, эмпатию к людям, коммуникативную компетентность, навыки эффективного поведения в социальных ситуациях, формирование реалистичных представлений о себе, адекватной самооценки и самоприятия, расширение сферы интересов, развитие мотивации достижения успеха, формирование базового доверия к миру и чувства безопасности[6, с. 17-18].

Социокультурная реабилитация имеет огромный потенциал положительного воздействия на жизнедеятельность инвалидов. Главная задача этого реабилитационного направления деятельности – приобщение инвалидов к культурным, духовно-нравственным ценностям, к здоровому образу жизни, гармоничное развитие на основе включения в мир искусства и культуры. Именно такие методы как арт-терапия, музыкотерапия, сказкотерапия, библиотерапия и игровая терапия позволяют достичь желаемого результата в данной задаче. В основе рассмотренных в статье методов — идея свободной, гармонично развитой личности, которая ориентирована на духовно-нравственные ценности и стремится к постоянному самоопределению, самосовершенствованию, а также к приобщению этой личности к активному образу жизни.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что социокультурная реабилитация является одной из основных технологий социальной работы по достижению высокого уровня социальной жизни инвалидов. Применение методов социокультурной реабилитации – это эффективный способ изменить позицию общества по отношению к инвалидам и один из путей гуманизации общества в целом. Включение в социум людей с ограниченными возможностями здоровья можно считать одним из факторов развития современного общества.

Список литературы

Конвенция о правах инвалидов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения: 28.10.2018)

Красильников, Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учебник / Ю.Д.Красильников, Т.Г. Киселева – М.: МГУКИ, 2004. С. 539.

Ломакин В.И., Храпылина Л.П., Шипулина B.C. (ред) Социокультурная реабилитация инвалидов Метод. рекомендации. — М., 2002. С. 144.

Нагорнова А.Ю., Макарова Т.А. Теория и технология культурно-досуговой деятельности с инвалидами.—Saarbrücken:LAPLambertAcademicPublishing, 2015. С. 89.

Плохова И.А., Бибикова Н.В. Социальная реадаптация людей-инвалидов с умственной отсталостью посредством арт-терапии: учебно-методическое пособие / Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова. Ульяновск, 2014. С. 69.

Работник социальной службы: журнал. – М.: Социальное обслуживание. – 2018. – № 5. – С. 17-18.

Социокультурная реабилитация или абилитация

Социокультурная реабилитация или абилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья представлена такими мероприятиями как: консультирование и обучение навыкам проведения досуга, отдыха, формирование культурно-прикладных навыков и интересов, условий для полноценного участия в досуговых культурно-массовых мероприятиях и социокультурной деятельности, с предоставлением социально-педагогических услуг, а именно: формирование позитивных интересов и организация досуга, включающая в себя клубную и кружковую работу для детей и взрослых.

Услуги социокультурной реабилитации способствуют расширению общего и культурного кругозора, сферы общения, повышению творческой активности получателей социальных услуг, привлечению их к участию в семейных и детских праздниках, активной клубной и кружковой работе, формированию активной жизненной позиции.

Анализируя количественные показатели услуг социокультурной реабилитации, предоставленных структурными подразделениями учреждения, которые составляют: 2015 год – 3 431 услуга, 2016 – 6 138 услуг, 2017 – 5 769услуг, наблюдается заметный рост данного показателя в 2016 году. Это обусловлено тем, что в 2016 году, в связи с переходом на новые стандарты социального обслуживания в соответствии с 442-ФЗ был расширен спектр оказываемых социально-педагогических услуг, в частности, для получателей социальных услуг в форме социального (социально-медицинского) обслуживания на дому.

Небольшое снижение показателей в 2017 году связано с внесенными изменениями в Постановление № 1087-П, в соответствии с которыми, социальная услуга «формирование позитивных интересов» должна предоставляться по специально разработанной программе с учетом результатов психологической и социально-педагогической диагностики.

В течение отчетного периода 2017 года регулярно проводились встречи в рамках сотрудничества с организациями и учреждениями города и округа: встреча с представителями объединения православной молодежи Ямала «Благо» — «Рождественские колядки»; встреча с представителем Салехардской епархии Отцом Сергием — «Рождественские встречи»; встреча с сотрудниками ЦБС г. Салехард — «Татьянин день»; встреча с представителями природно-этнографического комплекса п. Горнокнязевск, празднование 15-летнего юбилея; встреча с представителями ОМВК им. И.С. Шемановского, литературный кинолекторий «Фееричная Фаина» и другие.

С целью повышения творческого потенциала получателей социальных услуг отделения получатели социальных услуг принимали участие в выставках творческих работ. Ежегодно учреждением организуется участие в выставке творческих работ людей с ограниченными возможностями здоровья «Лучики надежды», которую проходят в МВК им. И.С. Шемановского и ГБУ ЯНАО «Окружной дом ремесел».

Ежегодно отделение принимает участие в акции «Весенняя Неделя Добра». За данный период в рамках акции проведены следующие мероприятия:

вручение сувенирных тарелок пожилым гражданам;

пополнение фонда библиотеки детского и семейного чтения;

вручение игрушек детям, посещающим МКУ МСРЦН «Доверие»;

совместно со специалистами КДЦ «Наследие» проведены мастер-классы по изготовлению пасхальных сувениров в технике «топиарий» и изготовлению пасхальных сувениров «птички» из пластмассовых ложек;

посещение Станции юных натуралистов (покупка моющих средств для уборки клеток животных);

организация бесплатной стрижки для получателей социальных услуг и другие.

Ежегодно, специалистами отделения проводятся различные мероприятия и организуется участие:

в конкурсе рисунков «Нас много, мы – разные», посвященном Дню Конституции РФ, 1 участник 1 место;

в интернет – конкурсе «История куколки – скелетца», 1 участник 1 место;

в III городском конкурсе чтецов «Мелодии Полярного круга», 1 участник, Специальный приз;

во Всероссийском творческом конкурсе для школьников «Зимнее Вдохновение», 7 участников: 1 место — 3 человека, 2 место – 4 человека;

в конкурсе на лучшую художественную работу (рисунок, плакат) в рамках проведения Недели охраны труда в муниципальном образовании город Салехард, 1 участник, 2 место;

в творческом конкурсе «Выиграй здоровье», 1 место;

в мероприятиях, направленных на укрепление института семьи, пропаганду здорового образа жизни, патриотического воспитания, духовно – нравственного просвещения (День семьи, любви и верности; Международный день семьи; День отца; День матери; День России; Семейный день здоровья; Рождество; экскурсии в Храм и Мечеть и т.д.).

Для участников клуба «XXI ВЕК» — граждан с инвалидностью — организована культурно-досуговая программа, включающая проведение различных мероприятий, экскурсий, встреч с представителями различных организаций города, посещение музея, а также лекции, кино — и видеолектории на различные темы. Также для участников данного клуба осуществлялись мероприятия, направленные на духовно-нравственное просвещение, включающие в себя катехизаторские беседы и посещение Мечети совместно со специалистами отделения. В рамках данного клуба состоялись следующие мероприятия:

экскурсия на Станцию юных натуралистов

экскурсии в МВК им. И.С. Шемановского

экскурсия по городу Салехард

экскурсия в городскую усадьбу Терентьевых

виртуальная экскурсия: «День воинской славы России по городам героям»

виртуальная экскурсия: «Достопримечательности ЯНАО»

виртуальная экскурсия: «Достопримечательности Казани»

виртуальная экскурсия: «Зимний дворец»

виртуальная экскурсия: «Кремль»

виртуальная экскурсия: «Город Салехард»

встречи со специалистами МБУК «Централизованная библиотечная система» г. Салехард

встречи с представителями Салехардской Епархии и т.д.

Одним из методов мотивации жизненной активности пожилых людей, в форме социального обслуживания на дому, служит развитие творческого потенциала. В рамках социально-педагогического направления проводятся занятия по развитию мелкой моторики рук, пальчиковой гимнастики и специальных упражнений. Проведение практических занятий, направленных на поднятие активного жизненного тонуса: гимнастика, ручной массаж, включающие в себя элементы поглаживания, растирания, разминания, способствующие усилению крово и лимфообращения, уменьшению воспалительных процессов и болевых синдромов.

Социально-бытовая адаптация инвалидов представлена мероприятиями по адаптационному обучению инвалидов и членов их семей по вопросам самообслуживания и бытовой деятельности. Данный вид реабилитации предусматривает предоставление социально-бытовых услуг, услуг в целях повышения коммуникативного потенциала, а именно: обучение навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах, оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.

Количественные показатели данного вида реабилитации по итогам 2015-2017 г.г. составляют: 2015 год – 41 194услуги, 2016 – 36 906услуг, 2017 – 40 080услуг.

Кроме того, в учреждении в рамках социального обслуживания в полустационарной форме или в форме социального обслуживания на дому получателям социальных услуг предоставляются социально-медицинские услуги, направленные на поддержание и укрепление здоровья получателей социальных услуг.

В 2017 году для получателей социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания с целью сохранения и укрепления здоровья, пропаганды здорового образа жизни, были проведены следующие мероприятия:

лекции и видеолектории: «Здоровый образ жизни», «Правильное питание – залог здорового образа жизни», «Как правильно использовать палки для скандинавской ходьбы»; «Мы против вредных привычек!» «Движение – основа здоровья», «Будь здоров!», «О здоровье», а также викторины: «ЗОЖ», «Спорт», «100 вопросов о здоровье», «Загадки о здоровом образе жизни» и другие;

индивидуальные и групповые консультации: «Витамины и времена года», «Самые полезные продукты», «Режим питания», «Если хочешь быть здоров, закаляйся», «Приключения в королевстве микробов», «Гигиена органов слуха», «Минералы в нашей жизни», «Польза воды. Сколько пить воды» и другие.

Специалистами учреждения организованы встречи со специалистами Центра здоровья ГБУЗ «Салехардская окружная клиническая больница» и волонтёрами молодежного отделения ассоциации «Ямал — потомкам!» на тему «Здоровый образ жизни». В рамках взаимодействия с МАУ «Центр физической культуры и спорта» в Центре культуры и спорта «Геолог» проводилась параспартакиада города. Граждане с инвалидностью, посещающие отделение, участвовали в соревнованиях по дартсу, шахматам, стрельбе, шашкам и настольному теннису, показав высокие результаты и получив за свои спортивные достижения дипломы призеров.

В отчетном периоде при предоставлении социально-медицинских услуг уделялось внимание профилактике заболеваний и предотвращению вредных привычек посредством бесед с получателями социальных услуг:

«Вредные привычки – разрушители здоровья»

«ВИЧ – СПИД: знать и бороться»

«Вредные и полезные привычки»

«Профилактика сахарного диабета» и другие.

Кроме того, получатели социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания имеют возможность на платной основе получать фитотерапевтические процедуры, такие, как: кислородный коктейль и фиточай.

Регулярно в течение года медицинской сестрой активно использовалось оборудование тренажерного зала (беговая дорожка, велотренажеры, тренажер – райдер, эллиптический тренажер для дошкольного возраста) и спортивный инвентарь (мячи, обручи, нордики, скакалки, эстафетные палочки, кольцеброс и другие).

В течение 2015-2017 гг. с целью сохранения и укрепления здоровья граждан, пропаганды здорового образа жизни, медицинскими сестрами отделения социально-медицинской помощи были проведены следующие мероприятия в виде бесед на темы:

1. «Пищевая безопасность» в рамках программы «Школа безопасности для пожилых людей»;

2. «Укрепление здоровья в пожилом возрасте» в рамках программы «Школа безопасности для пожилых людей»;

3. «Рациональное сбалансированное питание в пожилом возрасте» в рамках программы «Школа по уходу за пожилыми людьми»;

4. «Помощь пожилым людям» в рамках программы «Школа по уходу за пожилыми людьми».

Общее количество услуг социально-медицинского характера в отчетных периодах 2015-2017 г.г. представлено следующими показателями: 2015 год – 27 925 услуг,2016 – 31 425 услуга,2017– 32 730услуг.

Кроме того, в рамках предоставления социального обслуживания гражданам, имеющим ограниченные возможности здоровья, в учреждении внедряются и реализуются инновационные формы, методы и техники работы:

техника нетрадиционного рисования «Букет сирени» с использованием свернутой бумаги
техника лепки из глины с использованием бисера на CD дисках
рисование с использованием техники фроттаж (рельефное рисование)
декоративная тарелка с использованием CD дисков
техника рисования брызгами красок
объёмная поделка с использованием пластмассовых ложек
эбру (рисование на молоке)
рисование батиком на ткани
техника «Висячие сады» (рисование с использованием пульверизатора)
занятия с использованием космического песка
воскография
рисование на клее ПВА
разрезание пластилина проволокой
картина из ниток
картины сыпучими продуктами
использование конструктора липучки: «Банчемс»
техника с применением пробки («Подставка для горячего»)
техника «Картина из перьев» с использование перьев и цветного песка.

Все технологии социальной реабилитации включают совокупность приемов и методов, обеспечивающих развитие человека, имеющего инвалидность. Для удовлетворения потребностей получателей социальных услуг в работе использовалось следующее оборудование: интерактивный планшет, интерактивная доска, световой модуль с песком «Радуга», аппарат для воспроизведения цифр «Говорящих книг на флешкартах», многофункциональный комплекс «ДОН», тренажер – райдер, имитирующий верховую езду, компьютеры, аудио – и видеоаппаратура, оборудование сенсорной комнаты (водно-пузырьковая панель, водно-пузырьковая колба, сухой бассейн и др.), компьютерные планшеты.

Вместе с тем, в 2017 году продолжена работа в рамках социальных проектов, разработанных в учреждении: «От сердцу к сердцу» — по созданию клуба для семей, воспитывающих детей-инвалидов и «Шаг за шагом», по созданию комнаты социально-бытовой адаптации, «Мобильный Интернет» — по обучению получателей социальных услуг в форме социального обслуживания на дому пользованию современными гаджетами (компьютерными планшетами), посредством которых можно использовать широкий спектр Интернет-возможностей и проекта «СТАРТ» — по созданию клуба для семей с детьми-инвалидами, главной задачей которого является внедрение и дальнейшее применение метода — иппотерапия.

Проект по развитиюКлуба для инвалидов «От сердца к сердцу» включает следующие технологии: «Совместный лицей», занятия по системе «Ребенок-Родитель-Специалист», родительские собрания в форме «круглый стол», инновационная модель «Персональный ассистент».

Клубная работа в 2015-2017 г.г. проведена для 64 семей, 46 семей, 43 семей соответственно.

Необходимо отметить, что в 2017 году велась более активная работа с семьями в рамках клуба и, в сравнении с 2015-2017 г.г., количество проведенных занятий составило35 занятий, 73 занятия, 90 занятий соответственно.

Дата добавления: 2018-05-12 ; просмотров: 1782 ; Мы поможем в написании вашей работы!